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岷縣:構筑“聯盟體”幫助教育人才長技提能

【來源:中共岷縣縣委組織部 | 發布日期:2019-12-16 08:32:53 | 瀏覽次數:577 】

 

近年來,岷縣緊盯農村體音美學科教師結構性短缺、教師教學質量相對不高等問題,以城鄉教育均衡發展為目標、以結對幫扶為載體、以教師支教為媒介,通過構建“城鄉教育聯盟共同體”,幫助教育人才長技提能。

完善機制體制建平臺。按照“資源共享、整體聯動、引領輻射”的原則,制定印發了《岷縣城鄉教育聯盟共同體實施方案的通知》,采取協同管理、共謀發展,聚焦課堂、研訓一體,骨干引領、全員參與,關注主體、學生互動的方式,圍繞管理、教研、師資、學生四個層面積極整合資源,以城區優質學校為核心,鄉鎮農村學校、城區薄弱學校為輻射,通過健全完善城鄉學校雙校級“雙重領導”機制、城鄉學校共同管理機制等機制體制,建立了城鄉學校互助組織架構,篩選47所基地學校與農村學校結成共同體。初步形成了理念共享、資源共用、優勢互補、合作共進的教育人才培養教育和整合使用協作機制,為幫助教育人才長技成才搭建了平臺。

實施資源共享育名師。采取研訓聯動的方式,以學科為單元,統籌安排共同體的教學、教研和培訓活動,城區學校全面開放本校教育資源,吸納共同體其他學校教師參加聽課、評課、優質課展示等教研活動。以項目合作的形式接納共同體其他學校教師參與基地學校牽頭的教科研活動,通過定期舉行公開課、示范課、研討課和開展同課異構、聯考分析、考綱研讀等活動,推動先進教育理念、教學方式和方法及時實現了傳播轉化。截止目前,全縣依托“教育聯盟體”開展教研活動165次、研討課485節,舉辦研討會、微講座156節次,培訓教育人才達1100多人(次)。

采取多邊互動提成效。在全面落實開展城鄉教育聯盟的基礎上,圍繞范圍窄、受益小的問題,以建設高效課堂為目標,制定印發《關于構建“1+3”教育教學協作機制全面推進“五環節”高效課堂建設工作的實施意見》。依托片區教研中心,統籌安排教育人才送培送教、跟崗學習、輪崗支教、教學研討、校本培訓等教育教學活動。將全縣18個鄉鎮中小學校和幼兒園分為7個片區16個學科組24個送教點,組織111名優秀教師送教上門,選派210名志愿教師到農村學校支教。參與教師充分發揮“傳、幫、帶”的作用,幫助薄弱學校教師整體提升教科研水平。同時,采取“走教跟班”的方式,同步推進薄弱學校教師到優質學校掛職跟崗學習工作,促使教師長技提能實現了“上掛下派”雙向互動

 

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